家庭教育中八个重要的理念

家庭教育，是每个孩子接受教育的起点。

 

孩子们的生活习惯、道德品行、谈吐举止等一系列的成长轨迹，都会不断地受到家庭教育给予的指引和影响，并且会潜移默化地伴随他们的一生。

 

那么，作为孩子启蒙教师兼终身教师的家长们，到底应该如何将正确的、科学的家庭教育进行到底呢？

家庭教育是最容易出错的地方

 

其一，我们的父母大多没受过专门训练。

 

父母不同的语言、行为、教育会在孩子身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出错。

 

其二，父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。

 

父母把自己没有实现、没做成的都转而寄期望于孩子来完成，难免不切实际。

 

其三，很多父母忽略了自己教育职责。

 

由于社会普遍关注的焦点是学校教育，以至于父母忽视了他们自己才是真正的教育主角。

父母要与孩子共同成长

 

都说父母是孩子的榜样。

 

通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子。

 

同样，个人形成不健全的人格，也可以从其家庭找到充满冲突和矛盾的因素。

 

学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至是相互影响的。

 

他们往往有一些成功影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。

 

父母的成长和孩子成长一样，是没有止境的过程。父母不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。

品德重于学问，状态大于方法

家庭教育重要的任务是建设人格长城。生活中看人常常是一俊遮百丑。

 

有了高分数、好成绩被就看作好孩子。

 

事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。

 

不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，而品德低下却不被关注。这样的教育理念、方式令人忧虑。

 

生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石。

 

同样，生活成就人也是无声无息的。

 

只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。

把童年还给孩子

 

大家经常感慨：现在的孩子没有童年、没有快乐。

 

只要进了学校就没有好日子。

 

幸福是一种体验，享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。

 

为什么不让孩子在游戏、活动、玩耍中学习呢？为什么关在书房才叫学习呢？

 

相信孩子发展的潜力

 

赏识导致成功，抱怨导致失败。

 

倘若你要孩子行，那就珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们成长，欣赏他们的言行；倘若你要孩子不行，那就抱怨，指责他们吧。

 

孩子的潜力恒大于已经实现的一切。现代科学研究早已证明，人的潜能是巨大的。让我们无限相信孩子发展的潜力吧。

 

让孩子有一样属于自己的东西

 

父母在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。

 

教育应该让孩子有一样自己喜欢的东西，那他即使考不上大学，也会有健康人生，幸福人生。

 

每个孩子可以有不同成长道路，让他拥有一个爱好，会影响孩子一生的生活质量。一个人精神生活是否快乐，这很重要。

让读书成为孩子生活方式

 

读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。对于孩子成长而言，主要任务是读书。

 

但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。

 

凡是读书多的孩子，一般来说，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。

 

一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。

 

一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。

 

宁静才能致远。读书人的生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。

让日记伴随孩子成长

 

写日记是一个非常好的习惯。

 

通过写日记，可以让孩子对自己的学习、生活进行深化思考。

 

写日记可以锻炼他们观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高他们的写作水平。

 

同时可以让子女倾诉自己的情感，调节自己的情绪；可以培养独立的个性和独立处理事情的能力。

来源：王琨老师

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